วันที่ 25 พฤศจิกายน 2563 ข้าพเจ้านางรังสิมา บัวทอง ศึกษานิเทศก์ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 อาจารย์ณัฐกานต์ พึ่งกุศล จากมหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบูรณ์ พร้อมด้วย นางภัทร์รวี สุขโทน และนางสาววันวิสา แนวบุตร ครูโรงเรียนบ้านกองทูล(พิทักษ์ราษฎร์วิทยาคาร) ครูแกนนำจิตศึกษารุ่นที่ 1 ได้นิเทศติดตาม โครงการสนับสนุนการพัฒนาครูและโรงเรียนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องรุ่นที่ 2 (จิตศึกษา) โครงการ TSQP เครือข่ายมหาวิทยาลัยนเรศวร ณ โรงเรียนบ้านหนองสรวง อำเภอศรีเทพ จังหวัดเพชรบูรณ์ ได้ดำเนินการนิเทศติดตามพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ Whole School Approach สามารถบริหารจัดการตนเอง เพื่อยกระดับการเรียนรู้ของนักเรียนให้เกิดทักษะการเรียนรู้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 โดยมีการลงพื้นที่โค้ชโรงเรียน หลังจากได้รับการอบรม Main course โรงเรียน ดังต่อไปนี้ 1. การกำหนด School Goal และปรับเปลี่ยนวิถี โรงเรียนได้ขยายผล PLC หลังจากการอบรม Main Course ให้กับผู้บริหารและครู ดังนี้ - การปรับสภาพแวดล้อมของห้องเรียนและบริเวณโรงเรียน ร่มรื่น สะอาด และปลอดภัย - กำหนด School Goal วิสัยทัศน์เป้าหมายที่อยากเห็นการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่นักเรียน ครูและโรงเรียน - ปรับตารางสอนที่มีการแทรกระยะเวลาทำจิตศึกษาวันละ3 เวลา กำหนดชั่วโมง PBL รายวิชา และกำหนดการPLC สัปดาห์ละ 1 ครั้ง (ทุกคน) และPLC สายชั้นและกลุ่มสาระ และจะปรับให้มากหรือน้อยหลังจากการจัดการเรียนการสอน - กำหนดให้ครูประจำชั้น หรือครูประจำวิชาแรก เป็นผู้นำกิจกรรมจิตศึกษาทั้ง 3 ช่วงเวลาในแต่ละวัน - กำหนดครูผู้สอน และรายวิชาที่จะจัดกิจกรรมแบบ PBL และได้จัดเตรียมแผนการจัด กิจกรรม PBL
ครูนำมาศึกษาเพื่อวางแผนในการจัดการเรียนการสอน - ปรับเปลี่ยนให้ห้องเรียนมีพื้นที่ว่าง ในการเรียนรู้แบบกลุ่ม แบบคู่แบบเดี่ยว และใช้พื้นที่ได้ อย่างคุ้มค่า - โรงเรียนได้วางแผนเพื่อจะออกคำสั่ง และกำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการใช้นวัตกรรมจิต ศึกษา หน่วยบูรณาการ PBL รายวิชา การ PLC และการกำหนด School Goal แล้ววางวิถีของโรงเรียนตนเอง 2. การใช้นวัตกรรมจิตศึกษา ดังนี้ 1) การใช้นวัตกรรมจิตศึกษา - โรงเรียนการกำหนดช่วงเวลาทำจิตศึกษา วันละ 3 เวลา เช้ากิจกรรมจิตศึกษา บ่าย Body Scan และก่อนกลับบ้าน AAR - ทุกชั้นเรียนทำกิจกรรมจิตศึกษา ครูเริ่มปรับกิจกรรม และการจัดการเรียนการเรียนการสอน และเริ่มใช้กิจกรรมจิตศึกษา 2 สัปดาห์ก่อนปิดภาคเรียนที่ 1 ครูเริ่มจัดกิจกรรม Body Scan และ AAR ก่อนนักเรียนกลับบ้าน - ผู้บริหารและครูเริ่มทำ PLC เพื่อปรับแผนจิตศึกษา และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน และได้แลกเปลี่ยนกันถึงผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 2) เห็นการเปลี่ยนแปลง ของผู้บริหารและครู การพูดด้วยน้ำเสียงเบา ใช้จิตวิทยาเชิงบวก ปรับพฤติกรรมนักเรียนเชิงบวก มีการสร้างทักษะความพร้อมให้กับผู้เรียน เช่น Brain Gym การสร้างสภาวะจิต มีทักษะการตั้งคำถามเพื่อให้บรรลุเป้าหมายกิจกรรมช่วงจิตศึกษา และมีทักษะการจัดกิจกรรมครบขั้นตอนและควบคุมเวลาได้ ทักษะการ Body Scan และทักษะ AAR 3) เห็นความเปลี่ยนแปลงหรือความงอกงามต่อผู้เรียน (ดำเนินการ 2 สัปดาห์ก่อนปิดภาคเรียน) นักเรียนมีความตั้งใจ จดจ่อและใคร่ครวญ มีการกล้าแสดงออก กล้าตอบคำถามที่ตัดสินเชิงจริยธรรมบ้าง มีการควบคุมตนเองในการทำกิจกรรม และสามารถนำตนเองได้ 3. การใช้นวัตกรรม PBL - โรงเรียนบ้านหนองสรวงใช้นวัตกรรม PBL ในทุกระดับชั้น ครูมีความพร้อมและเข้าใจนวัตกรรมจิตศึกษา และ PBL ในการศึกษาและออกแบบและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนครู มีการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดการเรียนรู้ ทักษะครูโค้ช ครูฟา เช่นการตั้งคำถามกระตุ้นการ reflection การใช้เครื่องมือคิด 4. การใช้นวัตกรรม PLC - ได้วางแผนกำหนดการทำ PLC ร่วมกัน อาทิตย์ละ 1 ครั้งและสายชั้นกลุ่มสาระ หรือสายชั้นกำหนดให้มีผู้ที่เป็น Facilitator และ Note taker การสร้างความพร้อมก่อนทำ PLC เช่นการเตรียมสภาวะจิต หรือ Brain Gym แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอย่างทั่วถึง มีการนำแผนจิตศึกษา แผน PBL มาช่วยกันปรับในวง PLC มีการสนับสนุนในการทำ PLC อย่างเป็นระบบ - ผู้บริหารและครูขอให้สำนักงานเขตพื้นที่ขยายผลและการทำความเข้าใจของผู้อำนวยการและครู ในการวัดและประเมินผล โปรแกรม Q-info ขอบพระคุณนางสาวธาราลักษณ์ ศรีสุข ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครูโรงเรียนบ้านหนองสรวง ที่ร่วม PLC ในการนิเทศติดตามการโค้ชลงพื้นที่ ครั้งที่ 1 ให้ความร่วมมือและการต้อนรับอย่างดียิ่ง
นางรังสิมา บัวทอง
ศึกษานิเทศก์
25 พฤศจิกายน 2563
|
ขอขอบคุณ/รับทราบ
นายมานะ จันทร์รักษา
ครู
30 พฤษภาคม 2565
|
|
